Lesson 2: A Falta de Memoria, Expresión
Learning Outcomes
- You will be able to analyze pictures from the civil war, fracoism, transition and post transition, by focusing on different aspects of the pictures.
- You will explain and discuss how the current status of Spain´s historical memory, allows society to still identify with the different ideologies of the two Spains.
- You are expected to indicate and discuss how current images reflect the uncertainty of the collective memory, and how the press uses them to contribute to the existing boom about historical memory.
- Students share their arguments in the website’s blog and comment on other classmate’s argumentation.
La Memoria en Imágenes
Durante las lecciones pasadas, pudimos ver las diferentes etapas del franquismo y cómo la mentalidad hacia el régimen hiba cambiando según pasaban los años y los eventos que de una manera u otra, afectaron el estilo de vida de los españoles. A consecuencia del silencio, mucho de lo que se conoce hoy día, acerca de Franco y el franquismo ha sido gracias a que artistas (en todas sus ramas) se dieron y se han dado a la tarea de expresar el momento que se vivía. Muchos otros, en aquel momento, comprometidamente y en especial desde el exilio, expresaban su indignación hacia Franco y su régimen.
A través de los años de la guerra y primeros años del franquismo, se utilizaba la propaganda de la guerra para el control de las mentes de la sociedad, mostrando con imágenes justificaciones al conflicto, y a su vez, éstas ayudaban a la formación de una nueva memoria colectiva. En los años del franquismo, las imágenes reflejaban más paz, orden y el ejemplo de la familia perfecta bajo los estándares del régimen franquista. Una vez muere Franco, el estado transitorio pactó el olvido, lo cual naturalmente el efecto fue presentar imágens que aún reflejaban el silencio y el estado de incertidumbre que vivía el país. No obstante, una vez llega la democracia junto con la modernidad, las imágenes comienzan a mostrar libertad de expesión, cuales presentan al pasado con un tono de reproche y de burla. En esta corta lección estarémos analizando múltiples formas de expesión de la memoria histórica de la guerra civil y el franquismo.
Durante las lecciones pasadas, pudimos ver las diferentes etapas del franquismo y cómo la mentalidad hacia el régimen hiba cambiando según pasaban los años y los eventos que de una manera u otra, afectaron el estilo de vida de los españoles. A consecuencia del silencio, mucho de lo que se conoce hoy día, acerca de Franco y el franquismo ha sido gracias a que artistas (en todas sus ramas) se dieron y se han dado a la tarea de expresar el momento que se vivía. Muchos otros, en aquel momento, comprometidamente y en especial desde el exilio, expresaban su indignación hacia Franco y su régimen.
A través de los años de la guerra y primeros años del franquismo, se utilizaba la propaganda de la guerra para el control de las mentes de la sociedad, mostrando con imágenes justificaciones al conflicto, y a su vez, éstas ayudaban a la formación de una nueva memoria colectiva. En los años del franquismo, las imágenes reflejaban más paz, orden y el ejemplo de la familia perfecta bajo los estándares del régimen franquista. Una vez muere Franco, el estado transitorio pactó el olvido, lo cual naturalmente el efecto fue presentar imágens que aún reflejaban el silencio y el estado de incertidumbre que vivía el país. No obstante, una vez llega la democracia junto con la modernidad, las imágenes comienzan a mostrar libertad de expesión, cuales presentan al pasado con un tono de reproche y de burla. En esta corta lección estarémos analizando múltiples formas de expesión de la memoria histórica de la guerra civil y el franquismo.
Activities:
1. Analyze the following set of images:
Take a few minutes to analyze the following images from francoism, transition and post-transition. Pay special attention to the following aspects:
- What or who is being represented?
- What is the time represented?
- The text (if any).
- Possible hidden messages.
Durante la Guerra |
Franquismo |
Transición |
Postransición |
2. Three Minutes Each Way
In this activity you will be able to discuss with your classmates the images previously analyzed. Read the following instructions.
- Working in pairs you will be able to discuss one of the images above, considering the aspects mentioned before.
- The instructor will use a slide show to show you the time the picture to analyze. Each of you will have three minutes to share all you could have seen and understand from the picture. While a student is presenting his/her arguments, the other student must not interrupt. Once the three minutes pass, three more minutes will be given to the other student who was listening first. Same process is repeated with different pictures.
- The instructor also will keep tract of the time, therefore you must use your discussion time wisely.
- Every six minutes of discussion, the activity will turn momentously to a whole group discussion. During that time you will have an opportunity to share your thoughts with the rest of the class.
3. Blog Entry
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